Caso reale di personal Coaching 001
Caso reale di Personal coaching chiuso in 5 sessioni
Tipologia caso: Genitorialità
Master Coach: Alberto De Panfilis
Un percorso di coaching con Silvia, madre e psicologa militare, incentrato sulle difficoltà scolastiche e comportamentali del figlio di nove anni, Francesco.
Il problema principale evidenziato è il circolo vizioso in cui i tentativi dei genitori di rafforzare l'autostima di Francesco lo portano involontariamente a evitare i compiti e a manifestare rabbia e lamentele.
Il problema principale evidenziato è il circolo vizioso in cui i tentativi dei genitori di rafforzare l'autostima di Francesco lo portano involontariamente a evitare i compiti e a manifestare rabbia e lamentele.
Attraverso l'uso di potenti metafore, come la navigazione a vela e l'opposizione tra "controllore" e "allenatore", il coach guida Silvia a modificare radicalmente le sue reazioni.
Le nuove strategie, che includono la scelta di non cadere nella provocazione del figlio e l'offerta di supporto non impositivo ("se vuoi facciamo"), hanno portato a una "svolta positiva" nella gestione dei conflitti.
Le nuove strategie, che includono la scelta di non cadere nella provocazione del figlio e l'offerta di supporto non impositivo ("se vuoi facciamo"), hanno portato a una "svolta positiva" nella gestione dei conflitti.
Le sessioni finali confermano un aumento dell'autonomia di Francesco e una migliore capacità di Silvia di gestire le situazioni, con un monitoraggio costante tramite una scala di autovalutazione da 0 a 10.
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Caso reale di personal Coaching 001
Caso reale di Personal coaching chiuso in 5 sessioni
Tipologia caso: Genitorialità
Master Coach: Alberto De Panfilis
Un percorso di coaching con Silvia, madre e psicologa militare, incentrato sulle difficoltà scolastiche e comportamentali del figlio di nove anni, Francesco.
Il problema principale evidenziato è il circolo vizioso in cui i tentativi dei genitori di rafforzare l'autostima di Francesco lo portano involontariamente a evitare i compiti e a manifestare rabbia e lamentele.
Il problema principale evidenziato è il circolo vizioso in cui i tentativi dei genitori di rafforzare l'autostima di Francesco lo portano involontariamente a evitare i compiti e a manifestare rabbia e lamentele.
Attraverso l'uso di potenti metafore, come la navigazione a vela e l'opposizione tra "controllore" e "allenatore", il coach guida Silvia a modificare radicalmente le sue reazioni.
Le nuove strategie, che includono la scelta di non cadere nella provocazione del figlio e l'offerta di supporto non impositivo ("se vuoi facciamo"), hanno portato a una "svolta positiva" nella gestione dei conflitti.
Le nuove strategie, che includono la scelta di non cadere nella provocazione del figlio e l'offerta di supporto non impositivo ("se vuoi facciamo"), hanno portato a una "svolta positiva" nella gestione dei conflitti.
Le sessioni finali confermano un aumento dell'autonomia di Francesco e una migliore capacità di Silvia di gestire le situazioni, con un monitoraggio costante tramite una scala di autovalutazione da 0 a 10.
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Alberto De Panfilis
Laureato in Economia dei Mercati Internazionali presso la Bocconi di Milano e in Scienze e Tecniche Psicologiche presso l'Università D'Annunzio di Chieti, dal 2007 si occupa di formazione e di coaching. Si è formato come problem solver e coach strategico con il prof. Giorgio Nardone. Ideatore del metodo MetaDidattica. Come formatore ha all'attivo più di 5.000 ore.
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